· 系统介绍：

心理健康工作一方面要筛选潜在问题学生，但更重要的方式要发掘、发挥学生的优势表现。也就是一方面实现“补短”，一方面立足于“扬长”，着力挖掘学生的积极心理因素，提供有效可行的发展指导建议。

而且随着时代的发展，心理健康评价理念已经从问题定位为导向的“众数标准”向以发展指导为导向的“精英标准”(或称为“发展标准”)过渡，而志诚系统正是这种发展理念的积极推广者。

志诚系统中，学生获得：详细的测评报告、针对性的发展建议、系统的咨询引导

老师获得：学生特征准确把握、教学指导针对性建议、校际间思维分享

· 核心价值：

一个心理健康系统最关键的就是量表的信、效度指标。志诚系统在这方面也是不遗余力，我们十几位心理学硕博士集体研发，对全国20几个省进行了大量的数据采集。保证的所有测评的信效度达到最高标准。而且从发展的角度，志诚系统会提供老师、家长、学生详细的测评报告，从各方面调动资源与能量促进对中学生的教育，最终达成对中学生心理健康的维护。

· 成功案例：

系统的应用得到许多学校心理老师认可：
志诚系统系统极大地简化了心理工作的复杂性，提高了工作的专业性与对学生的指导性，此外，系统本身对学生的准确、可行的指点和建议，也极大地促进了学生发展。——北师大附属中学心理老师

· 代理招商：

一种关系学生身心健康的管理系统！
一个价值50亿的教育产品市场，期待着你我共同开拓！
据2007年全国教育事业发展统计公报显示，2003年全国共有小学42.58万所，在校生11689.74万人；初中学校6.47万所，在校生6690.83万人；高中阶段教育共有学校3.68万所，在校学生3643.40万人。