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北森职业测评专家庄明科:通过职业规划提升高校就业率

2015-05-053090

  各位来宾,大家好。

 

  我和各位老师、领导交流了一下,平常我们和大家交流的时候,大家都认为职业生涯和规划没有关系,而多的是和正确的选择职业有关系。 但是,和就业率之间有没有关系呢?很多人都不敢说。我们就主要讲职业生涯规划和就业率之间到底有多大关系。我们看一个案例,这是我们公司作的一个大学生案例,我们来看一下高校计算机专业学生刘勇的求职生涯。

 

  ,他想做一个软件工程师,因为这和他的专业贴近。但是他从报纸上看到,35岁以后软件工程师就面临着被淘汰的可能性,工作可能不太稳定。于是他想去卖报纸,他认为他家楼下卖报纸的生意很稳定。这个转变可能非常大,从一个想做软件工程师到想卖报纸,这给我们的震动也非常大。当然,他求职的时候用人单位没有录用他,于是他想去做销售,因为他看到很多高职领导都从销售开始做的。但是求职销售没有成功,他又回到it业,想寻找it老师,但是没有成功。整个过程下来以后,他找了很多工作,做了很多选择,都碰到了这样的问题,面临着失望、焦虑,他觉得自己的能力不被社会所接受。原来我上大学的时候,周边的很多人也碰到这种问题。人碰到焦虑的时候会去排解这种情绪,于是他去上网、玩游戏,把焦虑的情绪沉淀下来。但是毕业的时候他终面临到这个问题,要回家,那么怎么办?于是他去考研,成为高校中的考研一族。这也是高校中的一个普遍现象,每年考研的人数比新毕业的人数要多,这个数也是几年来积累下来的。

 

  那么,他的问题出自哪里呢?如果我们的就业指导中心能帮助一下他,他可能也不会走上考研这条路。我们来分析一下,影响就业率的因素是什么?很简单,每个学生能顺利就业,就业率就会高了。学生就业的影响因素在哪里呢?一个是他选择的方向正确,选择了适合自己的方向。第二,他的行动要积极。从刚才我们分析的案例上也能看出,一方面他的角色时刻在变动;其次,他的行动变得很消极,不是很积极。那么,怎样才能有一个正确的决策呢?,他要了解自我,了解自己适合干什么,自己的性格、兴趣、价值观如何。第二,他要了解工作,各种工作需要什么样的人,这很重要。只有了解到这两点,才能作一个正确的决策。而在了解自我方面,职业测评起到了很好的作用,帮助他了解自我。在西方,每个学校都有心理学系,职业测评很完善。在心理学专业比较少一些,学生很难了解自我。

 

  什么叫职业测评呢?职业测评像什么?大家拿出手的时候,当你把左手插入右手的时候会感觉比较舒服,但是当你把左手放在上面,右手插入其中的时候,时间一久,你会感觉不舒服。职业测评就是告诉你,学生的潜能是怎样的,他适合干什么,然后他可以选择适合他的职业。如果对自己都不的话,他怎么去找到适合自己的职业呢?这点很关键。高校使用职业测评也很多,清华大学也在使用,将职业测评挂在高校网中,每个学生都可以去做测评,同时也可以向咨询中心的人员进行咨询。

 

  清华大学就业指导中心对职业测评的评估表示,大学生用了测评以后认为:

 

  a、对性格特点分析的准确性中,认为准确的占12%,认为不准确的占1%,认为不太准确的占7%,认为说不清的占19%,认为比较准确的61%,这个指标还是比较高的

 

  b、从促进对自我了解的有效性看,有超过半数以上的学生认为,只通过职业测评就有助于了解自我;

 

  c、在职业选择的帮助性方面,有超过半数的学生认为,只做职业测评就可以帮助他们作职业选择;

 

  d、大部分人愿意在职业的选择用使用职业测评作为参考依据;

 

  e、同时,有大部分人认为有必要对测评结果进行解释和咨询,集体的和个体的咨询都是在职业测评之后做的,以便使学校的就业指导有针对性,有效;

 

  f、有81%的学生对使用职业测评的有效性非常满意。

 

  刚才讲的是决策,在决策中,职业测评可以起到很大的作用。在行动方面,一个是积极行动,一个是消极行动,这两者的行动能决定学生是否能顺利就业。积极的行动包括积极地了解自我,例如积极进行职业测评、向咨询机构去咨询,积极地了解职业,登录公司网站去了解求职公司的概况,并积极寻找就业机会。而消极的行动是,通过上网,玩游戏等娱乐方式来暂时降低焦虑的情绪,转移目标、考研等等,这是两种不同的行动类型,这两种行动类型和他的思维很有关系。那么,什么决定了他积极?又是什么决定了他消极呢?我在大学的时候,老师讲了一个案例,在一个杯里放一个跳蚤,他可以跳出来。当把杯上盖了一个玻璃片的时候,跳蚤再跳的时候会觉得疼,慢慢的它就不跳了。当你把玻璃片移走以后,它也不跳了。这说明,当人碰到挫折的时候,他不会用积极的心态去面对,这时候必须学会自我激励。就像大学生去求职,初期碰了很多壁,慢慢的,他就不再积极了。在外很多职业咨询专家都善于自我激励,包括我们常说的sampson吃水饺的故事,sampson是美佛罗里达大学心理专家,在我们吃水饺的时候,他每次使筷子都夹不起来,他对自己说,“sampson,you can do it.”慢慢的,他就可以成功使用筷子了。我希望大学生在求职碰壁的时候,也要学会这样激励自己。山东大学对部分大学生做了职业规划方面的培训,他们发现,这批学生在求职过程中的就业率要高于没有参加培训的。这是在学校范围内做的实验,但是我相信,如果有高校把职业生涯规划做得非常好的话,该学校的就业率也应该会高于同类院校。

 

  从这个角度讲,就业指导中心作职业规划应该分三个层次,引入职业规划测评,进行正确的决策,并应用到就业中。这样,普及到社会上后,就业率就会有所提高。职业生涯规划能不断帮助学生正确选择职业,同时提高高校就业率。

 

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